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「教师评价」2015湖北能力提升工程测试题4湖北省宣传月测试题

作者:51范文小编发布时间:2020-05-21 11:57 评论:4条评论 浏览次数:条浏览分类: 教学设计


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导读:判断题 (大题总分 19 分,每题 1 分,共 19 小题) 1.交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范,且学生易操作答案:A2.教学环境主要的特征在于交互方式以及由此带来的交流效果答案:A3.FLVCD 可以获取国内外各大网站视频原始地址答案:A4.在课程的复习巩固阶段,为了使学生更加熟练的掌握本课时的知识点,正确的做法是通过 多媒体课件展现知识点,让学生完成对照练习即可答案:B5.在灵活性方面,交

「教师评价」:2015湖北能力提升工程测试题4湖北省宣传月测试题

判断题 (大题总分 19 分,每题 1 分,共 19 小题) 1.交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范,且学生易操作答案:A2.教学环境主要的特征在于交互方式以及由此带来的交流效果答案:A3.FLVCD 可以获取国内外各大网站视频原始地址答案:A4.在课程的复习巩固阶段,为了使学生更加熟练的掌握本课时的知识点,正确的做法是通过 多媒体课件展现知识点,让学生完成对照练习即可答案:B5.在灵活性方面,交互白板比 PPT 强大答案:A6.在 ppt 演示软件中,先将并列关系的知识点列于一帧中,然后分别通过超连接的形式链 接到这些知识点的相关帧,这是线性的纵向导航答案:B7.在教学活动实施过程中,教学评价功能主要体现在评定学生等级上答案:B8.优秀的网络学习空间学生和教师都可以得到同学、教师、自我等主题多元化的评价和多 元化的精神激励答案:A9.MOODLE 平台可以协助学生进行自主学习与独立探索答案:A10.现在使用最广泛的移动设备是手机和平板电脑

答案:A11.多媒体网络环境由于使摄影、录像、录音等各种媒体集合成为一体,所以能为学生学习 提供多姿多彩的形象化与真实化的学习情境, 有利于激发学生的学习兴趣, 调动学生学习的 积极性答案:A12.学习小组的建立和建设是打造高效课堂的灵魂,小组学习决定成败。答案:A13.防护罩也是监控系统中最常用的设备之一答案:A14.学习评价是一个价值判断的过程,价值判断的依据是学习结果。答案:B15.随着移动技术引入课堂,教师的作用将越来越小,有技术逐渐取代答案:B16.工作坊最早出现在教育与心理学领域。答案:A17.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征答案:A18.合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务, 有明确的责任分工的互助性 学习答案:A19.iPad 中的 APP store 是 APP 应用库, 可以在里面搜索需要购买或免费的应用程序。答案:A单选题 (大题总分 27 分,每题 1 分,共 27 小题) 20.在教学中利用 google、 百度等搜索引擎获取相关资源体现了信息技术在教学应用中的

什么功能A. 资源获取加工和利用 B. 知识创建、展示和演示 C. 情境创设和实验模拟 D. 交流、通讯、协作 答案:A21.常见的网络信息系统不安全因素包括?A. 网络因素 B. 应用因素 C. 管理因素 D. 这些就是皆是 答案:D22.按照对学生感官的刺激的差异来分,电影、电视、录像、激光影碟等通常又称为A. 视觉媒体 B. 听觉媒体 C. 视听觉媒体 D. 交互媒体 答案:C23.交互性电子白板在学科教学的使用过程中要为课堂教学服务体现的是哪种原则A. 适度性原则 B. 以学生为中心原则 C. 适时性原则 D. 知识共享原则 答案:C24.在数字视频信息获取与处理过程中,下述顺序正确的是A. A/D 变换、采样、压缩、存储、解压缩、D/A 变换 B. 采样、压缩、A/D 变换、存储、解压缩、D/A 变换 C. 采样、A/D 变换、压缩、存储、解压缩、D/A 变换 D. 采样、D/A 变换、压缩、存储、解压缩、A/D 变换 答案:C25.个人网络学习空间不包括()A. 教师空间 B. 校长空间 C. 家长空间 D. 教研组空间 答案:D26.哪款应用兼容 PowerPoint 文档A. Office2 HD B. Pages C. Numbers D. Keynote

答案:D27.下列不属于本课程特点的是A. 打破原有课堂格局 B. 突破教学是空的限制 C. 设计问题链组织教学 D. 通过问题串进行追问 答案:A28.()提供一个通过研究验证和时间检验的小组学习模型。A. 交流协作 B. 分工合作 C. 合作学习 D. 团队配合 答案:B29.在教学案例中,教师向学生布置的自主探究学习任务的呈现方式为()A. 视频展示 B. 文档展示 C. 思维导图展示 D. PPT 展示 答案:D30.在进行表达交流时,应遵循的程序是A. 小组代表发言—同组其他成员补充—其他小组评价与补充—个人不同意见交流—教师评价与补充 B. 小组代表发言—同组其他成员补充—其他小组评价与补充—教师评价与补充 C. 小组代表发言—其他小组评价与补充—教师评价与补充 D. 小组代表发言—同组其他成员补充—个人不同意见交流—教师评价与补充 答案:A31.当流程图中的分支图上显示“a”字样时,表示该分支为A. 顺序分支路径 B. 随机分支路径 C. 计算分支路径 D. 在未执行过的路径中随机选择 答案:B32.有效的()可以与教学活动形成一种互动关系,为教师改进教学和促进学生学习提供有 效支持。A. 学习评价 B. 教师评价 C. 课堂评 D. 自我评价 答案:C

33.微博、微信、QQ 等软件平台都属于那类网络平台?( )A. 网络课程平台 B. 网络资源平台 C. 网络互动平 D. 网络教学平台 答案:C34.工作坊中活动设计分为横向设计以及?A. 系统设计 B. 方法设计 C. 纵向设计 D. 评价设计 答案:C35.在教师网络研修中,什么方式最适合教师的提高A. 专家指导 B. 同伴互助 C. 自我监督 D. 学校激励 答案:B36.在正常情况下,清华永新卫星接收卡的 IP 地址自动设置为A. 10.10.255.X B. 255.255.255.X 答案:A C. 10.10.10.X D. 10.255.255.X37.在“百宝箱”中,应该在什么模式下才能拖动图片?A. 设计模式 B. 演示模式 C. 操作模式 D. 动画模式 答案:A38.教师让学生欣赏毕加索作画经历和他主要作品的视频片断时,主要体现了媒体( )A. 提供事实,建立经验教学作用 B. 欣赏审美,陶冶情操教学作用 C. 呈现过程,形成表象教学作用 D. 展示事例,开阔视野教学作用 答案:B39.课程第一节案例 1 中讲述“移项”这一概念时,动态演示依据等式的性质将“项”改变位 置这一过程的目的是A. 技能示范引领 B. 技能分解训练 C. 技能综合训练 D. 厘清技能原理 答案:D

40.Moodle 中“课”这一活动体现了哪种教学法的思想A. 启发式教学 B. 程序教学 C. 讲授式教学 D. 寓教于乐 答案:B41.在课堂教学结束之后, 采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况 ( ) 。A. 评语 B. Excel 表格 C. Excel 图表 D. 这些就是方式都可以 答案:C42.在为项目制定学习目标时,一下哪些也是重要的,需要考虑的?A. 那些容易评价的初级技能 B. 那些不能或不能直接被评价的目标 C. 21 世纪技能 D. 适用于所有项目的普通目标 答案:C43.为了重新启动计算机,除了加电启动外,还可以用( )启动。A. Ctrl+Break 答案:D B. Ctrl+Alt+Break C. Ctrl+Enter D. Ctrl+Alt+Del44.下列不是特种文献的有A. 专利文献 B. 学位论文 C. 政府出版物 D. 电子图书 答案:D45.在设计幻灯片的背景时,如果单击“全部应用”,结果是( ) 。A. 所有对象全部被该背景覆盖 B. 仅当前一张应用该背景 C. 现有每一张及插入的新幻灯片都是该背景 D. 现有的每一张是该背景,插入的新幻灯片背景需另外设置 答案:C46.多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得A. 自行制作和购买 B. 上网下载 C. 购买和收集 D. 自行制作,收集和购买

答案:D多选题 (大题总分 54 分,每题 2 分,共 27 小题) 47.USB 可以连接的设备有( )。A. 鼠标、键盘 B. 打印机、扫描仪 C. 移动硬盘、闪存 D. 网卡 答案:ABCD48.Photoshop 中要缩小当前文件的视图,可以执行哪些操作? ( )A. 选择缩放工具单击图像 B. 选择缩放工具同时按住 Alt 键单击图像 C. 按 Ctrl+-键 D. 在状态栏最左侧的文本框中输入一个小于当前数值的显示比例数值 答案:BCD49.多媒体课件中介绍型封面导言主要由以下部分构成A. 内容介绍 B. 功能介绍 C. 客套语言 D. 指导意见 E. 学习指导 答案:ABC50.电子证据具有哪些特征?A. 无法修正性 B. 无法直接阅读 C. 可解密 D. 保存安全和长期 答案:BC51.交互式电子白板的优势有:A. 加强演示和示范 B. 增强师生和生生交流 C. 资源重组与生成 D. 拓展学习的广度和深度 答案:ABCD52.如果学生在默写生字时笔划顺序错误,教师该选择哪种方法既能充分地调动学生学习的 积极性和主动性,又可以利用现有的多媒体资源 (选项中所涉及到的课件已存在,无须教师 另行制作)( )A. 模拟写字教学游戏,让学生在游戏中掌握笔画顺序 B. 教师口述该生字的笔画顺序,让学生同时进行练习

C. 教师在黑板上板书该生字,一笔一划地演示正确的笔划顺序 D. 放映多媒体软件制作的动画,来演示字体笔划的正确顺序 答案:AD53.下列关于 Premiere 软件的描述正确的是A. Premiere 软件与 Photoshop 软件是一家公司的产品 B. Premiere 可以将多种媒体数据综合集成为一个视频文件 C. Premiere 具有多种活动图像的特技处理功能 D. Premiere 是一个专业化的动画与数字视频处理软 答案:ABC54.LAMS 中“门”的形式有:A. Permission Gates B. Synchronise Gates C. Condition Gates 答案:ABCD D. Schedule Gates55.《课程标准》依据能力标准对中小学教师信息技术应用能力的基本要求和发 展性要求,设置了一下哪些系列课程A. 应用信息技术培养课程开发 B. 应用信息技术转变学习方式 C. 应用信息技术支持教师专业发展 D. 应用信息技术优化课堂教学 答案:BCD56.下列哪些是项目学习方式?A. 以学生为中心 B. 教师决策 C. 合作学习 D. 长时间的调查研究 答案:ACD57.网站内保存教育资源的方式A. 网页资源保存 B. 网页链接保存 C. 网站整体下载 D. 软件资源保存 答案:ABCD58.王老师班级的学生正在开展研究性学习,为了加深团队成员之间的感情,王老师组织学

生做了很多游戏,还拍了一些照片。拿到照片以后,王老师发现有些照片很暗,如果他想把 这些照片调亮一些,并在照片上添加文字,要选择的工具是( );照片处理好之后,为了 增强展示照片时的情感渲染效果,王老师想把这些照片做成动画,加上背景音乐,他要选择 的制作工具是 ( ); 最后王老师想做一个本活动的专题网站, 放在校园网上进行展示和交流, 他应选择的制作工具是( )。A. Authorware B. Flash C. Dreamweaver D. Photoshop答案:DBC59.在教学过程中,恰当的选择、应用媒体是提高教学效果的一个必不可少的教学手段。下 列关于媒体选择与应用的说法,正确的是A. 媒体一般是灵活可替换的,关键是看在给定的条件下何种媒体最合适 B. 每种媒体都存在长处与短处,不存在一种可以适应所有教学情景的万能教学媒体 C. 媒体的应用效果依赖于教师的设计,媒体在教学中处于辅助地位,起主导作用的还是教师 D. 每一种媒体都有其内在的规律,因此媒体选择与应用的实质是研究媒体的内在规律 答案:ABC60.下载学科教学资源的二次开发原则A. 尊重原则 B. 补充原则 C. 删减原则 D. 重组原则 答案:BCD61.下列关于教学评价的说法中正确的是( )A. 教学评价的主体是教师,不需要学生参与 B. 教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评 价 C. 教学评价的内容可以是教师实施教学的过程,也可以是学生的表现 D. 对学生学习效果的评价,最重要的是查看他的考试成绩 E. 教学评价需要采用一些用效的技术手段 答案:BCE62.学校网络学习空间的基本构成有()A. 教学管理 B. 网络招聘 C. 教研与培训 D. 信息发布与反馈

答案:ACD63.哪款应用能兼容打开 Excel 电子表格A. Office2 HD B. Pages C. Numbers D. Keynote答案:AC64.下列说法 正确的是?A. 在使用“神奇墨水”时,要“擦除”的图片防止顶层 B. “百宝箱”中放置顶层的信封要锁定 C. PPT 中不能使用白班的聚光灯功能 D. 显露器的幕布只能是黑色的 答案:AB65.课程第 2 节指出,小组合作学习应基于自主探究进行,同时应该具有A. 可行的操作程序 B. 多元的评价方式 C. 有效的监控机制 D. 明确的探究目标 答案:ABCD66.信息素质内涵包括A. 信息意识 B. 信息知识 C. 信息能力 D. 信息道德 答案:ACD67.下列哪些属于区域学科教师工作坊的原则 ?A. 主体性 B. 灵活性 C. 创造性 D. 整体性 答案:ABCD68.教学过程质量监控的原则有()A. 可操作性 B. 简明性 C. 规范性 D. 理论化 答案:ABC69.由于长期受应试教育的影响,目前我国高等教育学习评价现状不容乐观。突出表现在A. 忽视学生理论联系实际 B. 注重学生对系统知识的积累和掌握

C. 统一考试多,因材施考少D. 注重学生的实践操作能力

答案:AC

70.教师在此课例中的身份

A. 引领者B. 支持者C. 欣赏者D. 建议者

答案:ABCD

71.iPad在教学的应用中主要有以下几种模式

A. 用ibooks制作电子书资源B. 用教育类app辅助课堂教学

C. 用前置摄像头进行视频通话D. 用互动平台进行教学管理

答案:ABD

72.在菱形的性质课例中,教师设计的探究模式为()

A. 小组面对面讨论B. 网络共享几何画板C. 在线讨论D. 教师指导

答案:BC

73.小组合作学习中,教师的指导作用表现在以下几个方面

A. 规范学生的行为B. 发现学生的思维火花C. 引导深化D. 帮助学生挖掘讨论的深度

答案:ABCD

「教师评价」:2015湖北能力提升工程测试题4湖北省宣传月测试题

小编总结

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